Dans notre jolie contrée, trois critères, à savoir les moyennes annuelles des notes obtenues (5 pour aller en matu, 4,5-4,99 pour aller en moderne et en dessous pour la préprof), les résultats des épreuves cantonales et le préavis du conseil de classe entrent en ligne de compte dans la détermination et l'orientation des élèves dans les trois sections distinctes que sont la maturité, la moderne et la préprofessionnelle.
Les élèves passent donc par deux sessions d'épreuves cantonales, une en novembre et une en mai. Les buts de ces épreuves sont d'évaluer les connaissances (en français, en maths et en allemand) à un moment donné du cursus scolaire (en 6e année), mais également de mettre en évidence les aptitudes et potentialités qui ne relèvent pas du seul apprentissage scolaire.
Qu'est-ce que ça veut dire au juste? Qu'on teste également la manière dont l'élève s'organise dans son travail, sa capacité à gérer le stress - qui sont par ailleurs d'excellentes compétences dans la vie - et qu'elles entrent en ligne de compte pour l'orientation qu'on donne à sa vie?
Je me demande si une telle sélection est vraiment juste.